Een verkeersongeval kan voor kinderen en jongeren een erg ingrijpende gebeurtenis zijn. Of ze nu zelf slachtoffer waren, een ongeval zagen gebeuren of geconfronteerd werden met een verkeersongeval in hun omgeving, hun gevoel van veiligheid wordt plots stukgeslagen. Kinderen en jongeren moeten dit gebeuren een plaats zien te geven in hun leven. Daarbij hebben ze soms hulp nodig van een volwassen steunfiguur. Jij kan als leerkracht een belangrijke rol spelen. Want als een kind uit je klas slachtoffer werd van een verkeersongeval, waait die ervaring onvermijdelijk ook de klas binnen.

Het is belangrijk dat je ook pijnlijke gevoelens als verlies, verdriet of angst in de klas toelaat. Vraag gerust aan kinderen hoe het met hen gaat en zeg tegen hen dat je er voor hen bent zonder hen onder druk te zetten. Dit creëert openheid om hun verhaal te vertellen. Maak in de klas eventjes tijd vrij als een kind/jongere iets wil vertellen over het ongeval. Het kan ook nuttig zijn om voordat je een les verkeerseducatie gaat geven, na te gaan of dit voor een kind dat rechtstreeks of onrechtstreeks betrokken raakte bij een verkeersongeval niet te gevoelig ligt.

Met enkele concrete producten wil ZEBRA een hulp zijn voor leerkrachten die misschien aarzelen of niet goed weten hoe verkeersongevallen in de klas aan te pakken. Het is als leerkracht gewoon een stuk makkelijker om over verlies, verdriet, angst, de dood te spreken als er een aanleiding is. Toneel, een boekje, een knuffel, een spel,...  het zijn dankbare manieren om gesprekken op gang te brengen. ZEBRA biedt daarom een aantal instrumenten aan op maat van kinderen. Je vindt deze bovenaan deze pagina. Daarnaast vind je er ook tips, getuigenissen en literatuur.

Ten slotte willen we je ook nog meegeven dat je steeds moet onthouden dat jij als leerkracht ook maar kan doen wat je kunt doen. Wees niet bang om iets fout te doen, maar sta open voor de kinderen en luister naar hen als zij daar nood aan hebben. Zorg er voor dat je zelf ook ergens terecht kunt voor steun of om je verhaal te doen. Dat is niet alleen voor jou, maar ook voor het kind of de jongere in kwestie het belangrijkste.